令和８年度 日誌

今日も練習をしていました。
だんだん技が大がかりになってきています。

学年ごとに、決めポーズを話し合っています。

今日は乗り物と背景を分けて、画用紙に描いています。
みんな上手で、驚きました。

かけ算の式の順番をどうするかの学習です。

かけ算は答えを求めるためだけの計算ではなく、問題の場面を式で表す学習でもあります。
３×５と５×３は答えは同じですが、「３個ずつが５つある」のか、「５個ずつが３つある」のかでは表している場面が異なります。
小学校では、まず問題の意味を正しく式に表す力を身に付けるため、「１つ分の数×いくつ分」の順で式を書くことを大切にしています。

なぜこの式になるのか、話し合って考えています。

話し合った結果を発表しています。

ピアニカでドレミの学習をしています。
動画を取り損ねましたが、みんなじょうでした。

今日は新しい技を２つ練習しました。
仕上がりが楽しみですね。

スーパー兜

三人サボテン

３年生の定番調査です。
ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

宝物についてどう考えるかで、内容がずいぶんと変わってきますね。
みんなは誰に何と書いたのでしょうか。

２つの容器の水の傘のはかり方を考えています。
私も昔、いとこのお姉ちゃんに聞かれて、頭をかしげた記憶があります。

朝の会が終わったら、
いろいろな教室に散らばって、応援団の練習です。

気合いが入っています！

世界旅行のパンフレットを作っています。
完成したら、それを英語で紹介します。

どの子も楽しそうに学習を進めています。
完成が楽しみですね。

この学級でのテスト遭遇率は結構高い気がします。
今回のわり算の筆算では、
商をたてる位やあまりの扱いが難しかったようです。

このお話の学習で、大切なポイントの部分です。
タブレットに自分の考えを書き込んでいます。
このペンは純正ではないのですが、反応や追随制はとてもよいです。

「わにのじいさんのたからもの」は、心優しいおにの子が年老いたワニのおじいさんの世話をするお話です。おにの子はおじいさんからの宝の地図が示す場所へ行きますが、本当の宝箱には気づかず、そこで見た美しい夕焼けこそが自分の宝物だと感じます。

今日は最後の場面の学習です。